何を求める式になるかな?
5年生の3時間目は算数の時間で比例の学習に
取り組みました。比例の関係を式に表し,答え
を求める学習でしたが,式の意味を考えながら
問題を解くことができました。問題をよく読ん
で,何を求めればよいのかを考えて立式するこ
との大切さを再確認することができました。
5年生の3時間目は算数の時間で比例の学習に
取り組みました。比例の関係を式に表し,答え
を求める学習でしたが,式の意味を考えながら
問題を解くことができました。問題をよく読ん
で,何を求めればよいのかを考えて立式するこ
との大切さを再確認することができました。
今日は交通安全教室がありました。屋久島警察署と
宮之浦交番から警察の方が来校し,スクールガード
リーダーの方と子どもたちの指導にあたってくださ
いました。下学年は,横断歩道の渡り方,上学年は,
安全な自転車の乗り方について学ぶことができまし
た。今週末から大型連休にも入ります。自分の命は,
自分で守れるよぅに学んだことを生かしてほしいと
思います。
2年生の3時間目は,体育の授業で,体つくり
の運動に取り組みました。両足ジャンプをした
り,大股で走ったり,元気よく体を動かすこと
ができました。
今日の1時間目は,中央中学校,屋久島高校,
平和町津波協議会と連携して避難訓練を実施
しました。今回の避難訓練は,大きな地震が
発生し,それに伴って津波も発生したことを
想定しての訓練になりました。
本校は海抜6m。
津波発生時には一刻の猶予も許されません。
揃った学年から海抜40mの屋久島高校清和
館まで一気に駆け上がります。
全員が真剣に取り組み、目標とする20分以
内に全員が避難完了することができました。
今日の避難訓練で経験したことをもとに,一
人一人が”自分の身は自分で守る”意識をもっ
て行動してほしいと思います。
下の写真は,4年生の後方掲示板にある掲示物
になります。植えられた『もっと仲良く一人ぼ
っちを作らない種』に『ふわふわことばを使う』
や『いっしょに遊ぶ』などの『心のシャワー』
をかけてすてきな『なかよしのの花』を咲かせて
ほしいと思います。