それはまるでハードル走のように
ムムムっ！何やら楽しそうな声が校庭から聞こえてきます。見ればハードル走ではありませんか！これはもう，取材するしかありません。
友達の跳ぶ姿をしっかり見ています。見ることも勉強。そして次は自分の番。どきどきとわくわくが止まらない宮浦っ子です。
校庭にはコースラインが引かれています。ハードル走とは直接関係は無いのですが，２学期の宮浦小学校，やはり何かが始まる予感がします。
位置について，ようい……。その瞬間です。実にいい前傾姿勢。重心が前にいき，倒れそうになるのを防ぐために前進が始まります。そしてやがて加速していくんです。
最初のハードルは慎重に。
２つ目からは自分のペースで。自分の跳び方で。
３つ目からは大胆に。栄光に向かって走る。あのハードルを越えていこう。
跳び終わったら体育の副読本で復習です。自分のめあてが達成できたかな？友達のよさも，自分のよさも，見付けることができたかな？
「先生，もう一度やりたい」と先生に訴えるお子様，実に多かったなあ。あと４分しか授業時間がなかったけど，先生は子どもたちのやる気を尊重してくださっていました。
ならばということで，もう一回。自律と他律の間を行ったり来たりするこの年齢の子どもたち。それぞれのよさを感じ，それぞれの課題を乗り越えつつ，大きくなっていく。それはまるでハードル走のように。