学んだことは生きるだけで生かされている
数日前に植えた苗。少し元気がなさそうです。水のかさを増やして，少しでも元気になってほしいと願います。これから降り続ける雨がきっと苗を元気にしてくれるはず。
真剣なまなざしの先には「ツマグロヒョウモンですよ先生！」
「トカゲもいるんですよ！大事に育てたいんです。」優しい心が虫かごを増やしています。虫って，結構とげとげしているんだなあ！トカゲって結構可愛い眼をしているなあ！ちょっとだけ勇気を出して捕まえた生き物から，様々な視点を貰います。
タブレットＰＣの設定中。一人一台のパソコンで，今日はアンケート調査です。
URLを打ち込む必要はなく，を担任が示した「QRコード」にカメラを向けるとすぐにアンケートフォームに繋がります。ちょっとした悩みや，なかなか口に出せない日常生活の些細な心配事も，担任に伝えることができます。
児童総会では「ぴかぴかな宮浦小学校にするためには」と題し，熱いトークセッションが繰り広げられました。全て子どもたちが主体的に行っている会で，教師はほぼ発言しません。
大人が言えばすぐに済むことことかもしれません。でも，子どもたちに任せてみるという気持ちがとても大切です。
小グループで話し合った結果は，ロイロノートで全体の場に送られます。
出された意見に対し，自分の考えを伝えます。ぴかぴかな宮浦小学校にしたい。でも，そうなっていないのはどうしてなのか。責任感と行動力のずれや，主体性と依存性のはざまでお子様は静かに戦っているのです。そうやって，自分を自分なりに価値付けていきます。
もう一度，もう一度だけ話してみようよ。結論は中々……。でもそれこそが子どもの世界なんですね。
「話し合ったこと。一生懸命考えたこと。それが素晴らしい！」そして「これからどう行動するか？みなさんを見守っていますね」最後のまとめのお話をまっすぐな瞳が見つめます。多分，今日の学びは，学校生活を生きることで生かされる。結論も君たちそれぞれに任せたよ。
週一で「おぼんふきのふきん」を取りに来るみなさん。あなたのつま先に，何事も丁寧にしたいという「丁寧力（造語）」がみなぎっています。
ムムムっ！「何をしているの？」放課後の廊下を履く音がしたので聞いてみると，「バスの時間を待つ間にほうきを掛けているんです。砂があがってきていたので。ほら」誰に言われるともなく始まったほうき掛け。素敵すぎます。
KYT（危険・予知・トレーニング）の学びをこんなところで発見！素敵すぎます。
昼から出張だったあの方。素敵すぎます。PTAバレーは出られますか？「はい，必ず」