３年生の授業を覗いてみると～
そんなこんなで３年生の田んぼに来てみました。
ムムムっ！なるほど，金色の稲穂。これはよく実りました！刈らずにはいられません。
刈り取る位置は地面から5～6cmほどの場所です。鎌を持ち、稲の株をもう一方の手で握って、順番に刈り取りながら移動します。 5～6株で手がいっぱいになると地面に置きます。 これを「一手刈り」といい、もう1回の分と合わせた「二手刈り」で一把(いちわ)というそうです。
刈り取ったばかりの稲穂を肩にしょいます。写真では中々お伝え出来ませんが，ザワザワーっとした稲穂を集める時の音。腕やひざにちくちくとした刺激。それも含めて稲刈りなんだと，五感を通して感じ取っていきます。
刈り取った稲穂は，10〜12株分で1つの束にして括ります。3〜4本の藁で稲の根本付近を1周させてねじりながら締めていきます。しかしながら，中々簡単にはいきません。今日一番難しい作業となったようです。
互いに見せ合い，そして教え合います。はじめはうまくいかなくても，上手に見守り，上手に手放してあげることで，自分たちで教えてもらったスキルを伝播していきます。こうやってカメラを構えるのではなく，お子様に手を貸して教えたい。でも，ここは我慢。
お子様はちゃんと試行錯誤を繰り返していきます。つまり繰り返しの学習を体感していくわけです。
中秋の秋。。。ではないですね，集中。もの凄く集中していたと思います。
上手にできています！。
さて，どうしてあんな作業をしたのか。ここへきて分かることになります。今後1週間ほど「稲架(はさ)掛け」をして、稲を自然乾燥させます。 宮浦のはさがけは，鉄棒に！これぞ学校！
稲をはさがけするにはコツがあります。束を真ん中で割って掛けるのではなく、7：3あるいは8：2くらいの割合で割って互い違いに掛けていくと，たくさんの束を掛けることができます。それにしましても，こんなに収穫することができました。
ここで記念撮影～。なぜピースではないか？はい。お答えします。お茶碗何倍分のお米がとれるでしょう？の予想をハンドサインしてもらっています。じ，じ，じ，十杯分！教頭先生は１杯取れたらすごいなあって，思っています。「一日で玄米四合と味噌と少しの野菜を食べています（宮沢賢治：一部引用）。」なんてな。
忘れてはならないゲストの先生方とのショット。本当にいつもありがとうございます！！今後，１週間ほど乾燥させます。「稲穂のにおいがする～！」と，またまた五感全てを使って秋を感じ取る姿，宮浦っ子の秋の一日をお届けしました。